在当今数字化飞速发展的时代，电子设备已然成为人们生活、学习以及交流中不可或缺的重要工具 ，校园作为知识汇聚 、人才培育的摇篮
，更是电子产品使用的密集场所，从教学所用的电子白板
、多媒体设备 ，到学生们日常不离手的智能手机、平板电脑 、耳机等
，形形色色的电子产物在校园的各个角落大显身手，为师生们带来极大便利的同时 ，也悄然催生出一处亟待解决的“环境隐忧
”——电子垃圾
。

电子垃圾
，并非普通废弃物那般简单，其内里蕴含着铅
、汞、镉等诸多重金属 ，还有溴化阻燃剂等有害物质
，倘若处置不当，这些有毒成分便会如定时炸弹般 ，对土壤 、水源
、空气造成持续性污染，进而沿着食物链回流
，威胁人类自身健康与生态平衡，据权威研究表明 ，一块废旧手机电池所能污染的水量
，足以满足一人一生的饮水需求；而随意丢弃的电脑主板，其重金属渗入土壤后 ，可使周边寸草不生
，修复难度极高且代价昂贵，故而 ，校园电子垃圾的妥善处理
，已然是摆在我们面前不容回避的关键议题。

鉴于此，一场声势浩大的校园电子垃圾集中回收行动拉开帷幕 ，活动筹备初期
，学校各部门协同合作，制定详尽规划 ，学生处、团委联合发起倡议，借助校园广播 、宣传栏
、班级群等多元渠道广泛宣介
，科普电子垃圾危害知识，提升全体师生环保意识与参与热情；后勤部门则精心设置回收点 ，配备专业存储设备
，安排专人负责登记、分类与初步整理，确保回收流程规范有序 。

回收当日，现场景象热闹非凡 ，清晨时分
，各回收点便排起长龙，同学们手持闲置电子产品纷至沓来 ，有毕业季清理物品的学长学姐
，抱着旧电脑 、相机，感慨往昔青春记忆；有环保意识强烈的低年级学生 ，拎着坏掉的耳机、充电器，践行绿色生活理念
，老师们亦踊跃参与其中，将淘汰的教学辅助电子设备送往回收处 ，以身作则引领风尚
，志愿者们穿梭其间，耐心指引
、协助登记 ，答疑解惑
，汗水湿透衣衫却热情不减，整个校园洋溢着浓浓的环保氛围
。

回收而来的电子垃圾 ，后续走向何方？这才是关键所在
，学校联合专业环保企业，构建起严密处理链条 ，在校内进行细致分类
，依循电子产品类型、损坏程度等标准划分，便于针对性拆解与资源回收 ，完好但闲置的手机 、平板，经数据清除后
，部分可翻新捐赠至贫困地区学校，续写教育使命；严重损坏无法修复的 ，则送至专业工厂
，由技术工人拆解提炼，金属
、塑料等有用材料逐一分拣回收 ，重新投入生产循环
，实现资源高效利用最大化；对于含有害成分的零部件，交由具备危废处置资质机构 ，遵循严格环保标准无害化处理
，杜绝二次污染风险。

此番校园电子垃圾集中回收行动
，成效斐然，短期内 ，校园环境显著改善，以往堆积杂物角落不再有废弃电路板、电池隐匿
，宿舍区 、教学楼因清理冗余电子设备而更显整洁敞亮；长期来看，师生环保习惯逐渐养成 ，“随手扔”变为“主动交 ”
，绿色生活理念深入人心，更重要的是 ，此举为资源循环利用贡献可观力量
，减少珍稀金属开采压力，降低能源消耗与碳排放 ，于社会可持续发展大局添砖加瓦 。

一次行动成功仅是开端
，校园电子垃圾治理需长效常态机制护航，学校以此为契机 ，完善相关制度
，设立定期回收日，纳入学期日程；升级硬件设施 ，添置智能回收箱，方便日常投递；深化课程融合
，开设环保选修课，讲解电子垃圾知识 ，培养学生创新实践能力
，设计改良电子产品延长寿命或优化回收方案，拓展校外合作 ，与科研机构共研电子垃圾新型处理技术
，争取产业转化机遇；同其他院校分享经验，组建区域高校环保联盟 ，合力扩大社会影响力
。

校园电子垃圾集中回收行动 ，恰似一颗希望种子
，种在环保沃土，它扎根发芽 ，唤醒师生沉睡环保责任感；它茁壮成长，串联起资源保护
、校园美化、教育深化多重脉络；待将来枝繁叶茂
，必将为地球家园撑起一片绿色晴空，让知识殿堂不仅传道授业解惑 ，更是生态文明传承前沿阵地
，你我皆为播种者 、耕耘者，携手共赴这场没有终点的绿色征程 ，为校园
、为地球续航！