在当今社会，随着资源短缺问题日益严峻和环境保护意识的不断增强 ，再生资源回收行业作为资源循环利用的重要环节
，正发挥着越来越重要的作用，行业的快速发展也面临着专业人才匮乏的瓶颈 ，加强再生资源回收行业人才培养已成为当务之急。

再生资源回收行业的发展现状与趋势

近年来
，再生资源回收行业在全球范围内呈现出蓬勃发展的态势，在我国 ，随着一系列政策法规的出台
，如《再生资源回收体系建设中长期规划》等，行业发展逐步走向规范化、专业化和规模化 ，各类再生资源回收企业不断涌现
，回收品种从传统的废纸 、废塑料
、废金属等扩展到电子废弃物、废旧纺织品 、废弃生物质等多个领域 。

技术创新也在推动着行业的变革，先进的分拣技术
、预处理技术、深加工技术等不断涌现 ，提高了再生资源的回收利用率和附加值，智能化分拣设备的应用
，能够快速准确地对各类再生资源进行分类，大大提高了工作效率；而一些新型的再生资源加工技术 ，如废旧塑料的化学回收法 、废旧电池的绿色拆解与再利用技术等
，为行业发展带来了新的机遇
。

从发展趋势来看，再生资源回收行业将朝着更加绿色
、高效、智能化的方向发展 ，行业不仅需要大量的基层回收人员
，还需要具备专业技术知识 、管理能力和创新思维的复合型人才，以推动产业的升级和可持续发展。

再生资源回收行业人才培养的现状与问题

我国再生资源回收行业人才培养还处于起步阶段 ，存在诸多问题 。

教育资源不足

高等院校中开设再生资源相关专业的数量较少
，且专业设置不够完善，课程体系往往侧重于理论教学 ，实践教学环节相对薄弱
，与行业实际需求脱节，中等职业教育方面 ，针对再生资源回收的专业设置也不普遍，难以满足行业对技能型人才的大量需求
。

人才培养模式单一

再生资源回收行业人才培养主要依靠学校教育 ，企业参与度较低
，学校与企业之间的合作缺乏深度和广度，未能形成有效的工学结合
、产教融合的人才培养模式 ，这导致培养出的学生在进入企业后
，需要较长时间的适应期，难以快速胜任工作岗位。

行业吸引力不足

由于传统观念的影响 ，再生资源回收行业被部分人认为是“脏、乱 、差
”的行业
，工作环境艰苦，社会地位不高 ，加之行业薪酬待遇相对较低
，职业发展空间有限，难以吸引高素质人才投身其中 。

师资队伍薄弱

再生资源回收行业是一个涉及多学科领域的综合性行业 ，要求教师具备丰富的实践经验和跨学科知识，目前从事相关专业教学的教师大多缺乏行业背景
，实践能力不足，难以传授给学生实用的操作技能和行业最新动态
。

再生资源回收行业人才培养的策略与措施

为了解决再生资源回收行业人才培养面临的问题 ，需要政府、学校
、企业和社会各方共同努力
，采取多种策略和措施。

优化教育资源，完善专业设置

高等院校应加快增设再生资源相关专业 ，如再生资源科学与技术、资源循环科学与工程等
，并根据行业需求优化课程体系，增加实践教学比重 ，建立实习实训基地
，为学生提供更多接触实际工作的机会，加强中等职业教育与高等院校教育的衔接 ，打通人才培养的上升通道 。

创新人才培养模式 ，加强产教融合

学校应与企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案 、建设课程体系
、开展教学活动
，推行工学结合、顶岗实习等人才培养模式，让学生在学习过程中能够深入企业实践 ，提高实际操作能力和解决问题的能力
，企业也应积极参与学校的教学活动，派遣技术人员担任兼职教师 ，为学生传授行业实践经验和技能
。

提高行业吸引力
，营造良好氛围

政府应加大对再生资源回收行业的宣传力度，通过各种媒体渠道宣传行业的发展重要性 、前景以及优秀企业的典型案例 ，改变社会对行业的传统偏见
，出台相关政策，提高行业从业人员的薪酬待遇和福利水平 ，拓宽职业发展空间
，吸引更多人才加入，行业协会可以组织开展各类职业技能竞赛和表彰活动 ，激发从业人员的积极性和创造力。

加强师资队伍建设

学校应积极引进具有丰富实践经验的再生资源回收企业技术人员和管理人员担任专职或兼职教师，充实师资队伍
，定期安排教师到企业挂职锻炼，参与企业的生产和科研项目 ，提高教师的实践能力和行业素养
，鼓励教师开展与再生资源回收相关的科研活动，将科研成果转化为教学内容 ，提高教学质量 。

开展职业培训与继续教育

针对行业内现有的从业人员
，应广泛开展职业培训，根据不同岗位的需求 ，设置个性化的培训课程
，包括垃圾分类知识
、回收技术、加工处理技术 、安全管理等方面的内容，通过短期培训
、专题讲座、在线学习等多种方式 ，提高从业人员的业务水平和综合素质
，还应建立继续教育制度，为从业人员提供持续学习的机会 ，鼓励他们不断更新知识，提升技能。

再生资源回收行业人才培养的保障机制

为确保再生资源回收行业人才培养工作的顺利开展
，需要建立完善的保障机制
。

政策支持

政府应制定相关政策法规
，明确再生资源回收行业人才培养的目标 、任务和责任分工，设立专项基金 ，用于支持学校的专业建设
、实训基地建设、师资队伍培养以及企业的人才培养培训工作
，对积极参与人才培养的企业给予税收优惠 、财政补贴等政策支持，鼓励企业加大人才培养投入。

经费投入

加大对再生资源回收行业人才培养的经费投入 ，政府应增加对相关专业教育的财政拨款
，改善学校的办学条件，引导企业和社会力量参与人才培养 ，通过捐赠、设立奖学金
、共建实训基地等方式
，拓宽经费来源渠道 。

质量监督与评估

建立健全再生资源回收行业人才培养的质量监督与评估体系，制定人才培养质量标准 ，定期对学校的教学质量、企业的培训效果进行评估，加强对人才培养过程的监控
，及时发现问题并进行调整和改进，确保人才培养质量
。

再生资源回收行业人才培养是一项长期而艰巨的任务 ，对于推动我国再生资源回收行业的健康发展 、实现资源循环利用和环境保护目标具有重要意义
，通过优化教育资源
、创新人才培养模式、提高行业吸引力 、加强师资队伍建设以及建立保障机制等多方面的努力，相信能够为再生资源回收行业培养出大量高素质的专业人才 ，为行业的绿色发展提供坚实的人才支撑。